【动科学院】社会实践之四‖ 古生物知识科普课堂编织夏日童趣网

课程伊始，大学生志愿者站在电脑前，指尖划过电脑图片，声音里满是故事感：“看这颗蓝绿色的星球，最早在海洋深处，单细胞生物像星星一样冒出来，它们悄悄用阳光制造氧气，把地球变成了适合生命生长的家园。” 少年儿童们的小脑袋凑在一起，眼睛瞪得圆圆的，仿佛能看见那些透明的小家伙。“后来呀，海里热闹起来啦！” 志愿者边说边比划，“三叶虫背着盔甲到处溜达，奇虾举着大钳子当‘海中霸王’，无脊椎动物们在珊瑚丛里开起了派对。” 讲到这里，有个扎羊角辫的小姑娘忍不住小声问：“老师，虾会咬人吗？” 逗得大家都笑了起来。当讲到哺乳动物的崛起时，志愿者特意放慢了语速：“最后，咱们人类的祖先出现了。他们没有锋利的爪子，却有聪明的大脑，没有厚实的皮毛，却懂得团结互助。就这样，一步步成为了地球的‘大管家’，学会了爱护动植物的朋友。” 少年儿童听得入了迷，若有所思。

课后的绘画时间，志愿者们搬来小凳子，和少年儿童们围坐成一个圈，给恐龙涂上彩虹色、修改画歪的鱼鳍、绘制 “地球加油” 的画稿，大家举着作品互相展示，稚嫩的笑声像风铃一样清脆，阳光透过窗户洒在一张张笑脸上，连空气都变得甜甜的。

在这个夏天的暑假“爱心托管班”里，知识像蒲公英的种子悄悄发芽 —— 少年儿童们追着问恐龙的颜色、单细胞生物的模样，眼里闪着求知的光。大学生志愿者老师们用爱心当钥匙，打开了少年儿童们对世界的好奇之门，而他们的童真与热情，也让每一位老师都收获了成长的喜悦。原来最好的教育，就是这样一起探索、一起欢笑，在时光里慢慢长大。