10月28日晚，一堂由人民网联合多部门与华中师范大学共同推出的“师志不移”主题思政大课在线上播出。课程通过深情讲述四代教育工作者跨越时空的坚守与奉献，深刻诠释了“何以为师”的精神内核，在广大观众特别是青年学子中引发热烈反响与深刻思考。接下来，让我们聆听刘亦邦和武乐宣同学的感悟与心声！
观看者：刘亦邦
观看 “师志不移” 思政大课后，那些跨越时空的教育故事在我心中激荡起久久不散的涟漪。这堂大课用一个个鲜活的人生选择，为 “何以为师” 写下了最动人的注解。
战火纷飞中，老校长陈时散尽家财守护中华大学的灯火，用执着诠释了教育的民族气节；故纸堆深处，章开沅先生远渡重洋寻觅历史真相，以风骨守护着学者的初心；大山褶皱里，“大别山师魂” 汪金权扎根 22 载，用仁爱之心将上千名孩子送出深山。而今日华师学子叶柔妘以数字技术投身特殊教育的选择，则让这份坚守有了青春的延续。
四代教育者的故事虽跨越时空，却共同印证着 “师志不移” 的真谛：变的是教学方法与时代场景，不变的是 “为党育人、为国育才” 的赤诚。教育的力量从不是瞬间的闪耀，而是数十年如一日的深耕。
战火纷飞中，老校长陈时散尽家财守护中华大学的灯火，用执着诠释了教育的民族气节；故纸堆深处，章开沅先生远渡重洋寻觅历史真相，以风骨守护着学者的初心；大山褶皱里
作为新时代青年，我深刻体会到，师者的光芒既在烽火中，也在深山里，更在每一份平凡的坚守中。这份跨越百年的教育信仰，正是我们前行路上最珍贵的力量。
观看者：武乐宣
10月28日晚，我准时收看了由人民网联合多部门与华中师范大学推出的“师志不移”主题思政大课。屏幕上，一个个平凡而伟大的教育故事徐徐展开，没有华丽的辞藻，没有惊天动地的壮举，却如春雨般滋润心田，让我对“何以为师”有了更为深刻的思考。
战乱年代，老校长陈时散尽家财守护中华大学的身影令人动容。烽火连天中，校园是乱世中的净土，教育是民族复兴的火种。陈校长用坚守诠释了“师者”的民族气节，他深知，教育兴则国家兴，唯有保住教育的火种，才能为苦难的民族保留希望。这种在绝境中不忘育人初心的执着，穿越时空依然震撼人心。在和平年代的我们，虽无需面对枪林弹雨，但这份“为党育人、为国育才”的赤诚，理应成为每个教育工作者乃至每个国人的精神底色。
课堂上，夏立新书记、马敏教授等学者的解读，让这些故事背后的精神内核更加清晰。一代人有一代人的使命，一代师者有一代师者的担当，但“教育报国”的情怀始终一脉相承。教育的力量，源于信仰，成于坚守，归于传承。从战乱中坚持办学的执着，到深山里点亮希望的微光，从三尺讲台的谆谆教诲，到数字时代的创新探索，变的是教育的形式与方法，不变的是师者对初心的坚守、对使命的担当。
作为新时代的青年，我们或许不是三尺讲台上的教师，但“师志”所蕴含的坚守、奉献、担当与求真精神，值得每个人学习践行。在工作中，我们要像教育者那样精益求精；在生活中，我们要像教育者那样温暖善良；在追梦路上，我们要像教育者那样坚守初心、矢志不渝。
“师志不移”，这四个字不仅是教育工作者的座右铭，更是每个中国人应有的精神追求。教育兴则国家兴，教育强则民族强。当更多人秉持这份“师志”，将个人理想融入国家发展大局，与人民齐奋斗，与祖国共奋进，强国建设、民族复兴的伟业便有了最坚实的支撑。愿我们都能以师者为榜样，坚守初心、勇担使命，在各自的岗位上发光发热，书写属于这一代人的奋进华章。
这堂思政大课让众多观众深受触动。大家认识到，“师志”所蕴含的坚守、奉献、担当与求真精神，不仅是教育工作者的座右铭，更是每个奋斗在各自岗位上的新时代青年应有的价值追求。当更多人将个人理想融入国家发展大局，秉持这份“师志”与人民齐奋斗、与祖国共奋进，必将为强国建设、民族复兴的伟业汇聚起磅礴而坚实的力量。
青春轻工大